34 уроков на 34 учебных недель · 1 ч/нед · 34 ч/год · 25 тем по ФООП.
📖 Учебник (УМК): Босова Л.Л., Босова А.Ю. «Информатика. 8 класс», Просвещение, 2023. Урок идёт по параграфам этого учебника; если учебника нет — материал урока самодостаточен.
Новое: 25 Практика: 2 Повторение: 4 Контрольные: 2 Проекты: 1
| № | Нед. | Тема урока | Тип урока | Учебник: §/упр. |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Повторение изученного за прошлый год | повторение | — |
| 2 | 2 | Информация и информационные процессы | изучение нового материала | §1, № 1–4 ≈ |
| 3 | 3 | Информация и информационные процессы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 4 | 4 | Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы | изучение нового материала | §2, № 5–8 ≈ |
| 5 | 5 | Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы: закрепление | закрепление и практика | — |
| 6 | 6 | Двоичная система счисления | изучение нового материала | §3, № 9–12 ≈ |
| 7 | 7 | Перевод чисел из десятичной системы в двоичную | изучение нового материала | §4, № 13–16 ≈ |
| 8 | 8 | Перевод двоичных чисел в десятичную систему | изучение нового материала | §5, № 17–20 ≈ |
| 9 | 9 | Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления | изучение нового материала | §6, № 21–24 ≈ |
| 10 | 10 | Перевод чисел между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами | изучение нового материала | §7, № 25–28 ≈ |
| 11 | 11 | Арифметические операции в двоичной системе счисления | изучение нового материала | §8, № 29–32 ≈ |
| 12 | 12 | Представление целых чисел в компьютере | изучение нового материала | §9, № 33–36 ≈ |
| 13 | 13 | Представление текстовой информации. Кодировки | изучение нового материала | §10, № 37–40 ≈ |
| 14 | 14 | Элементы алгебры логики. Высказывания | изучение нового материала | §11, № 41–44 ≈ |
| 15 | 15 | Логические операции: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия | изучение нового материала | §12, № 45–48 ≈ |
| 16 | 16 | Таблицы истинности логических выражений | изучение нового материала | §13, № 49–52 ≈ |
| 17 | 17 | Повторение раздела 1 | повторение | — |
| 18 | 18 | Контрольная работа № 1 | контрольная работа | — |
| 19 | 19 | Свойства логических операций и логические законы | изучение нового материала | §14, № 53–56 ≈ |
| 20 | 20 | Моделирование как метод познания | изучение нового материала | §15, № 57–60 ≈ |
| 21 | 21 | Информационные модели: таблицы, схемы, графы | изучение нового материала | §16, № 61–64 ≈ |
| 22 | 22 | Алгоритмы и их свойства. Способы записи алгоритмов | изучение нового материала | §17, № 65–68 ≈ |
| 23 | 23 | Знакомство с языком Python. Переменные и типы данных | изучение нового материала | §18, № 69–72 ≈ |
| 24 | 24 | Ввод и вывод данных. Линейные программы | изучение нового материала | §19, № 73–76 ≈ |
| 25 | 25 | Условный оператор. Ветвление | изучение нового материала | §20, № 77–80 ≈ |
| 26 | 26 | Цикл с условием (while) | изучение нового материала | §21, № 81–84 ≈ |
| 27 | 27 | Цикл со счётчиком (for) | изучение нового материала | §22, № 85–88 ≈ |
| 28 | 28 | Строки и списки в Python | изучение нового материала | §23, № 89–92 ≈ |
| 29 | 29 | Трассировка программ и поиск ошибок | изучение нового материала | §24, № 93–96 ≈ |
| 30 | 30 | Лабораторная работа. Кодирование и измерение объёма графической информации | изучение нового материала | §901, № 3601–3604 ≈ |
| 31 | 31 | Повторение раздела 2 | повторение | — |
| 32 | 32 | Контрольная работа № 2 | контрольная работа | — |
| 33 | 33 | Творческий проект по курсу | проект / творческая работа | — |
| 34 | 34 | Итоговое повторение за год | повторение | — |
«Изучение нового» — опорные уроки-сценарии с AI-учителем; «закрепление/повторение/контрольные» — уроки, которые собирает движок из банка заданий по теме. Так честно устроена и живая школа: новый материал один раз, дальше практика.
Колонка «Учебник» — привязка темы к параграфам и упражнениям дефолтного УМК. Значок ≈ — ориентир (методист сверяет по оглавлению конкретного учебника). Тексты учебников в системе не хранятся — учитель называет §/номер, а вы открываете свой учебник.