Демо за 5 минут — без регистрации

Эта страница собрана для показа на встрече: директору школы, методисту, родителю. Входить никуда не нужно, ничего заводить не нужно.

Это демонстрационная семья. Темы, программа и экраны — настоящие, из нашей школы. Оценки, минуты, вовлечённость и реплики ребёнка придуманы для показа: данных живых детей здесь нет и быть не может. Настоящий дневник вашего ученика выглядит так же, но заполняется его занятиями.

Семья: Ирина и Миша, 5 класс

Занимаются математикой с Марией Николаевной: 14 занятий за полтора месяца. Пришли из-за просадки по дробям.

Порядок показа

Пять шагов, каждый — минута. Текст того, что говорить, — в docs/ПРОДАЖИ.md.

1 минута

1. Урок, как его видит ребёнок

Открываем настоящий урок — не запись и не слайды. Говорит учитель, ребёнок отвечает голосом, на доске появляется решение.

▶ Открыть живой урок Учителя и голоса

1 минута

2. Дневник: что проходили и какие оценки

Темы — из программы по ФООП для 5 класса, в том порядке, в котором их получит ученик. В двух последних строках виден сюжет: началась новая тема — тройка, меньше минут и упавшая вовлечённость; следующее занятие — четвёрка, ошибку разобрали.

№	Тема	Оценка	Минут	Вовлечённость
4	Сложение натуральных чисел. Свойства сложения	5	40	9/10
5	Вычитание натуральных чисел	5	40	9/10
6	Числовые и буквенные выражения	4	38	8/10
7	Уравнение. Корень уравнения	5	40	9/10
8	Умножение. Смысл умножения. Свойства	5	40	9/10
9	Деление. Деление с остатком	5	40	9/10
10	Порядок действий. Скобки	4	37	8/10
11	Степень числа с натуральным показателем	5	40	9/10
12	Делители и кратные	5	40	9/10
13	Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9	5	40	9/10
14	Простые и составные числа	5	40	9/10
15	НОД и НОК	4	39	8/10
16	Обыкновенная дробь. Смысл дроби	3	29	5/10
17	Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями	4	40	8/10

1 минута

3. Отчёт родителю после занятия

Появляется в кабинете сразу после урока. Рассылка в Telegram и на почту построена, но включается владельцем школы.

Урок: Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями · 40 минут · вовлечённость 8/10

Получилось:

Привёл дроби к общему знаменателю без подсказки — три задачи из четырёх.
Сам заметил, что 6/8 и 3/4 — одна и та же дробь.

Над чем поработать:

Сравнил 2/5 и 2/7 «по числу снизу»: где знаменатель больше, там и дробь больше. Разобрали на отрезке пиццы; к концу урока отвечал верно.

Вопрос ребёнка на уроке: «А если знаменатели одинаковые, можно просто верхние сравнить?»

Домашнее задание: Четыре задачи на сравнение дробей, § 24, № 712–715.

1 минута

4. Карта тем: где западает

Собирается из ответов ребёнка на уроках, а не из опросника.

Делители и кратныеуверенно

Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9уверенно

Простые и составные числауверенно

НОД и НОКшатко

Обыкновенная дробь. Смысл дробизападает

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателямишатко

1 минута

5. Что получает школа-партнёр

Программа по ФООП с календарно-тематическим планированием, которое можно распечатать и приложить к документам; соответствие часов; аттестация остаётся за школой.

КТП 5 класса (печать) Соответствие ФООП Программа по дням Коммерческое предложение

Что в демо НЕ показано

Чтобы на встрече не пришлось придумывать на ходу: аттестат мы не выдаём (аттестация — через аккредитованную школу-партнёра), живого учителя-человека в занятии нет, и школа идёт пилотом — одновременно она ведёт до четырёх уроков. Всё это написано и на главной, и в предложении.